Bu sayfadaki sorular, bir siyer dersinin akışında veya sonunda öğrencileri düşünmeye sevk etmek için hazırlanmış değerlendirme sorularıdır. Bir eğitimcinin sınıfta tartışma açmak, konuları derinleştirmek ve siyer bilgisini günlük hayata uyarlama becerisini ölçmek amacıyla yönelttiği sorulardır. Metin boyunca hem bilgi odaklı hem de yorum gerektiren sorular göreceksiniz; amaç, sadece tarihî olayları hatırlatmak değil, bu olayların günümüzle bağını kurabilmektir.
SİYER-İ NEBİ SORULARI
Tarih: 17.09.2022 –Mehmet Çelen
1-“Hılful fudul” nedir? Resulullah (s.a.v.) peygamber olduktan sonra da “hılful fudul” için şöyle buyurmuştur: “Şimdi de böyle bir sözleşme olsa ona katılırım.” Bu hadis ile günümüzde nasıl ders çıkartabiliriz.
2-Hz. Muhammed’e (s.a.v.) peygamberlik gelmeden önce “Muhammedul Emin” sıfatı verilmişti. Bu ifade de nasıl ders çıkartabilirsiniz.
3-Yüce Allah; niçin çarşıda pazarda gezen, alışveriş yapan, yürüyen, seven, sevilen, gülen, ağlayan, üzülen, mutlu olan, sakıntıya düşen, evlenen, çocuk sahibi olan bir insanı peygamber olarak göndermiştir. Size neler düşündürüyor.
4-Hz. Muhammed (s.a.v) niçin “hatemül enbiya” sayılmıştır?
5-Peygamberlerin en önemli özelliği ve sıfatları sıdk, emanet, ismet, fetanet ve tebliğdir. Emanet sıfatını günümüze nasıl uyarlayabilirsiniz.
6-“Peygamber bir postacı olarak geldi, tebliğini anlattı, görevini yerine getirdi. Onun dışında hiçbir fonksiyonu yoktur.” ifadesinin doğruluk veya yanlışlığını müzakere ediniz. Bu ifadeler günümüzde size neler düşündürüyor.
7- Hz. Peygamber (s.a.v), peygamberliğin ilk yıllarında (610-613 m.) niçin gizli davet metodunu tercih etmiştir.
8- Hicret nedir? Hicret size neyi hatırlatıyor.
9-“Ensar” ve “Muhacir” kavramları size neyi hatırlatıyor, açıklayınız.
10- Büyük komutan Hz. Muhammed (s.a.v), yaptığı bütün savaşlarda stratejik hareket etmiştir. Peygamberin bu davranışını günümüze nasıl uyarlayabiliriz.
11- Hz. Peygamber (s.a.v), davet ve irşad faaliyetlerinde “Darul Erkam”ı merkez olarak kullanmıştır. Burayı merkez olarak kullanmasının amaçları nelerdir.
12- Hz. Peygamber (s.a.v), 360 putun bulunduğu Kabe’de namaz kılmıştır. Putlara karşı olan peygamber ibadetlerini bu şekilde yapmıştır. Günümüzde bundan nasıl ders çıkartabiliriz.
13- Hz. Peygamber (s.a.v), 613 miladi yılından sonra İslam dinine açık davet etmeye başlamıştır. Açıktan İslam’a daveti nasıl uygulamaya sokmuştur.
14- Mekkeli müşrikler peygamberliği nasıl algılıyorlardı?
15- Mekkeli müşriklerin, Hz. Peygamber (s.a.v)’e yaptığı hakaret ve iftiralar nelerdir ve bu niçin olmuştur?
16- Müslümanlar, 625 miladi yılında yapılan Uhud Savaşı’nda ilk başlarda yenilgiye uğramış ve ağır kayıp vermişlerdir. Uh ud tepesine yerleştirilmiş 50 okçunun yerlerini terk etmesini günümüze nasıl uyarlarız.
17. Peygamberimizin, “Müslüman her şey yapar ama yala söylemez.” Hadis-i şerifini günümüze nasıl uyarlarız.
18- Mekkeli müşrikler, Mekke’de Müslümanları İslam dininden vazgeçirmek için şiddet, eziyet ve işkence politikaları uygulamışlardır. Hürlere, tüccarlara ve kölelere ayrı ayrı politikalar uygulanmıştır. Bunun günümüzde karşılığı nasıldır, ne gibi tedbirler alınmalıdır.
19- Hz. Ebu Bekir Sıddık (r.a.), aşırı fiyat da olsa Müslüman köleleri satın alıyor ve serbest bırakıyordu. Bu olayın günümüzle bağlantısını nasıl kurabiliriz.
20- Müslümanlar ilk kez 614 ve 615 miladi yılında nereye hicret ediyorlar? Bu hicretin sebep ve hikmetleri nelerdir.
21- Mekkeli müşrikler, 617-620 miladi yıllarında Müslümanlara ambargo uyguladılar. Bu ambargo ticari ve sosyal bir amgargo idi. Mülümanlar büyük zorluklar çektiler, aynı zamanda büyük sabır gösterdiler. Günümüzde bu olaydan nasıl ders çıkartabiliriz.
22- Mekke yönetiminin himaye sistemi nedir? Hem Hz. Muhammed (s.a.v) hem de bir kısım sahabiler müşriklerin bu sisteminden faydalanmıştır. Bunu günümüze nasıl uyarlarız.
23– Senetül hüzün yılında neler oldu, bu hüzün yılından sonra hangi büyük olay gerçekleşti, açıklayınız.
24- İsra ve miraç olayı nedir, açıklayınız. Mescid-i Haram ve Mescid-i Aksa nerededir, bu mescidlerin ilk banisi kimdir?
25- Hz. Peygamber (s.a.v), sık sık panayır ve kabileleri ziyaret ediyor, onlardan ne talep ediyordu?
a. Allah’a ve birliğine davet ediyor.
b. İslam’ın esaslarına çağırıyor.
c. Elcilik gorevini rahatlıkla yapacak düzeyde destek ve yardım istiyor.
d. Kendisini barındıracak bir himaye talep ediyor.
26- Beyat nedir, kaç beyat hadisesi olmuş ve nerede gerçekleşmiştir. Hz. Peygamber (s.a.v), orada asıl olarak ne talep etmiştir.
“Kendim icin şartıma ve isteğime gelince: Kendimi ve ashabımı barındırmanız, bana ve ashabıma yardımcı olmanız, kendinizi savunduğunuz ve koruduğunuz şeylerden bizi de savunup korumanızdır.
Kadınlarınızı ve cocuklarınızı savunup koruduğunuz şeylerden beni de savunup koruyacağınız hakkında sizinle biat yapayım!”
27- Medine sakinleri kimlerden oluşuyordu, Hz. Peygamber (s.a.v), “Medine Vesikası” ile neyi gerçekleştirmek istemişti, amaçlarını yazınız.
28- Hz. Peygamber (s.a.v), Medine’ye hicret ettikten sonra ilk iş olarak Mescid-i Nebevi’yi inşa etmiştir. Bu mescidde hangi görevler icra edilmiştir.
- İbadetlerin merkezi
- Yardım merkezleri
- Medreseler ve eğitim faaliyetleri
- Siyasal faaliyetlerin merkezi
- Hazine ve maliye merkezi
- Askeri faaliyetler
- Yargı ve hukuk faaliyetleri
- Spor ve oyun faaliyetleri
29- Hz. Peygamber (s.a.v), Medine’ye hicret ettikten sonra iki toplum arasında kardeşlik sözleşmesi icra etmiştir. Bu sözleşmenin amaçları nelerdir.
30- Hz. Muhammed’in (s.a.v), bir komutan peygamber olarak ortaya koyduğu savaş hukuku ilkeleri nelerdir.
a. Antlaşmalara bağlı kalmak
b. Sivilleri katletmemek
c. Katliam ve soykırım yapmamak
d. Müsle yapmamak
e. Rehineleleri öldürmemek
f. Elçileri öldürmemek
g. Kadınları ve çocukları taciz etmemek
h. İşkence yapmamak
ı. Esirlere iyi davranmak
k. Tabiata zarar vermemek
l. Yerleşim yerlerine zarar vermemek
31- Hz. Muhammed’in (s.a.v), vefatına yakın Bizans’a karşı hazırlanan orduya Usame b. Zeyd (r.a) gibi genç birini komutan olarak tayin etmiştir. Bunun amaçları nelerdir.
1- Usame b. Zeyd, o gün azatlı bir kölenin oğlu olarak merkezi komutanlığa getirilmiştir. Böylece peygamber köle zihniyetini yıkacak sosyal bir adım atmıştır.
2- Kavmiyetciliği ve kabilecilik asabiyetini ön plana alan o dönemin Mudar, Kureyş ve Ummeyye gibi kabilelerden olmayan birini üst düzey komutan atayarak bu zihniyeti yıkmak istemiştir.
4- Yirmili yaşlarda bir genci komutan ataması, gençlerin önünün açılmasını ve ehliyetli ise yaşa bakılmaması gerektiğini oğretmiştir.
5- Hz. Ebubekir (r.a.) ve Hz. Omer (r.a.) gibi büyük alimleri ve önde gelen şahsiyetleri bu genç komutanın emrine vermekle, her yaşta ve statude Müslümanların birlikte çalışması ve görevlilere itaat etmesi gerektiği fikrini aşılamıştır.
32- Şubat 628 miladi yılında yapılanHudeybiye Barış antlaşmasının sonucunda neler olmuştur.
- Büyük fetih olmuştur,
- Uluslararası davet faaliyetleri artmıştır,
- Devlet başkanı peygamber vasfı öne çıkmıştır,
- Mescid-i Dırar yıkılmıştır,
- Münafıklarla olan ilişkiler düzenlenmiştir,
- Mekkeli müşriklere ilahi ultimatom verilmiştir.
33- Hz. Muhammed’in (s.a.v), kaç çocuğu vardı, birçok çocuk babası olarak babalığı nasıl biriydi.
7 çocuğu vardı.
“Ailesinin işleriyle ilgilenirdi.”
Dört kızını da evlendirmiş, evliliğin gerekleri ne ise bir baba olarak yerine getirmiştir.
Hem hanımlarının hem de çocuklarının gecimini yapmış, onları kimseye muhtaç etmemiştir.
Çocuklarının yetişmeleri, terbiyeleri ve eğitimleriyle ilgilenmiş, iyi bir Müslüman olmalarına vesile olmuştur.
Çocuklarının sağlık durumlarıyla da ilgilenmiş, sağlam ve güçlü yetişmelerini sağlamıştır.
34- Hz. Muhammed (s.a.v), bir koca ve aile reisi olarak nasıl biriydi.
Ailesine karşı çok şefkatli biriydi.
Evin yükünü hafifletir, hanımlarına yardımcı olurdu.
Hanımları arasında adaleti gözetirdi.
Hanımlarını kimseye muhtaç etmemiş, evin bütün ihtiyaclarını karşılamıştır.
Hanımlarına karşı hoşgörülü davranır, her birinin gönlünü ayrı ayrı alırdı.
Kendisi de bir koca olarak hanımlarıyla iyi geçinmeyi ve iyi davranmayı hayatında örnek olarak yaşamıştır.
“Sizin en hayırlınız kadınlarına iyi davrananlardır.” buyurmuştur.
